在初高中阶段，所谓的写作是相对简单的，涉及到的过程可以简化为写前准备、写作、修改和校对四个阶段。仅在特定的情况下会涉及到发表。在本科硕士advanced education阶段，写作过程显然更加复杂。仅就写前准备阶段中，便通常需要耗费几个月的时间来查询topic是否具有写作价值，相关领域的发展状况如何，写出来的article是否能够被采用或者认可。由于大学中的写作字数动辄上千上万，写作之前通常需要有一个plan或者design的阶段。研究设计不仅包括写的时候需要包含哪些内容，各个部分之间的关系如何处理，还需要包含研究框架或者方法，因为不同的研究方法可能产生结果上的差异。
那么，是否存在着一种可以运用于所有或者至少大多数情况的写作过程设计呢？实际上，不管是不同的专业，甚至是同一个专业的不同研究project，都可能导致写作过程发生改变。有的情况下，写作过程仅需要针对给出的具体question进行解答并且做好相关的文献引注，以证明answer在理论上的正确或者在实践上的plausibility。这种写作就非常简单，往往可以利用短短几天时间便能够完成。
对于复杂一点的论文作业写作http://www.12y.org/service ，留学生首先需要克服的一点便是难以开始准备的心态。这种心态必然来源于对于复杂research project的恐惧感。克服的第一条途径还是看懂研究项目的要求。由于复杂项目的写作内容多，对应的写作要求达到的目标更加多重。有必要将要求中的研究aim或者purpose按照相近、类似的标准进行分类。比如一个研究项目中可能要求researcher完成对于某个topic的文献梳理，发现其发展瓶颈、导致其发展停滞的原因等等。按照不同的研究目的进行分类能够有效的将写作前的准备阶段划分成为几个子阶段。逐一读文献，针对性的进行分析，找到主要的焦点问题，才能逐渐构建起写作的体系，并由此建立起写作的outline。
在正式的写作过程中，有两个技巧可以用于complex的学术写作。技巧1是在写作过程中逐渐弄清楚写作的对象。这个技巧可能显得稍微违背写作常识。一般情况下，都建议先把要写的搞清楚之后再动笔开始写。这样写出来的东西才能够有条理。但是，如果某个研究对象的复杂程度暂时超出了现有的知识面或者理解程度，便建议采用边写边思考的方式。相比于凭空思考，写作能够更好的挖掘某个idea背后的逻辑，由此可推动思考的深入。技巧2为将写作的过程等同于自己思考的过程，从而将写作视为与读者converse。