想参观、考察香港名牌学校的可以 戳进来！——香港耀中国际学校
耀中国际学校（Yew Chung International School）
以英语为教学语言，但部分的中文课程亦要求学生学习广东话及普通话。
耀中国际学校（中学）参与｛私立独立学校计划｝。
耀中国际学校（下称耀中）由幼儿部至中学部，实行双校长制，分别有一位华人及外籍校长。幼儿教育部的甘爱萍校长说，现在的小朋友长大后需面对国际社会，耀中的理念是希望学生在多文化、多语言的环境中学习，双校长制正是多文化融和的示范。她与Nicola Weir 校长无分你我，运用各自的背景和知识共同工作，管理学校，学习上融合东西方文化的特色，学生既要养成中国传统的品德，又要学习西方的创意。耀中还实行双老师制，每班设华籍及外籍班老师，合作教学，小朋友从小同时接触不同语言，轻鬆地以母语及英文沟通。学校活动中西文化并重，如加拿大人会在复活节戴上新帽子去圣堂，加拿大老师就提议举行「帽子派对」，让学生认识外国习俗。学校又经常请家长充当烹饪老师：法国家长来教造cupcake、日本家长来教造寿司、本地家长也教造汤圆。
耀中注重学生主动学习，而老师的角色是「观察者」，小朋友提出问题，老师引领他们自找答案。他们没预设课程，老师会因应各班情况，自行决定授课模式，让小朋友根据兴趣学习，寓学习于游戏、生活。如早前进行新闻分享，谈到海地地震，突然有学生想捐钱赈灾，老师提出捐款的技术性问题，引领同学为问题找答案：如上网调查捐款方法，讨论受益机构，收集捐款计算总额，表决捐款代表，最后决定由同学婆婆到银行，捐予联合国儿童基金，怎料婆婆最后竟捐错给宣明会！这次捐款没经老师策划，由同学自发提出。这是一个解决问题的过程，老师只是从旁协助，虽然没有预设性的结果，但小朋友从过程学习到自行解决困难，更获得了语言、沟通、社会、数学、民主讨论、网上搜寻等知识。
虽然耀中是国际学校，但却很重视母语，甘校长说：「0至3岁的小朋友要建立母语的基础，时下父母喜欢对子女说英语，但自己交谈就用广东话。子女因此学不好广东话，与父母沟通困难，影响亲子关系！」只要母语稳打稳扎，小朋友学会沟通， 建立自信， 往后学2至3种语言也不难。本着这理念，老师在课堂只会用母语和英语，先学会以母语思考学习，能与他人沟通，3岁以上的班级，才加入普通话。
创造力与思考发展，功课不多，反而注重以小朋友的创造力，在耀中的班房，学生都可随意走动，选择自己喜欢的活动，喜欢户外活动的可以去戏水、喜欢下厨的可以跟老师学造果冻，并设有驻校艺术家，他们都是来自萨凡纳艺术及设计学院，个个专业。小朋友可利用不同物料，如纸、羽毛、枯叶等做劳作，刺激视觉、触觉等思维。耀中更设有农场，学校会举行参观、野餐，让学生接触自然，得到启发。
1932年， 曾楚珩女士以「勤、俭、谦、信」四字作校训，在香港创办第一所耀中学校，最初只有一所校舍、两名学生。其女儿陈保琼博士在70年代从美国学成归来，将幼儿教育的概念引进香港，推广活动教学法，让学生在游戏中学习。在80年代开办为6个月至2岁幼儿而设的「婴幼儿学习课程」，并设国际小学，推行多元文化学习，强调中、英语的重要性。自1993年开始，更陆续在美国印第安纳州、硅谷、上海、北京、重庆及青岛等地办学。
耀中为国际教育奠立了新的范例。我们创设的教学环境、行政管理和课程内容，让学生在校园的国际文化氛围中，潜移默化，成就兼容东西文化的独立人格。耀中致力提供从婴幼儿至中学阶段的全人教育。我们努力不懈，撷取东西文化的精粹，将学生培育为勇于探索、具备责任感和公民意识的社会栋梁。耀中的国 际课程，以双语及多元文化教育为经，以揉合中、西哲理为纬，适应不同年龄段的学习特点，配合现代信息科技及教学策略，培育学生的优良品格。我们的全人教 育，非常重视家长、家庭、小区及周遭社群的通力合作。
耀中的教育目标，包括:提供培养学生全面发展的全人教育;
提倡多元智能发展，让学生能发展其各自的才能;
倡导建基于基督信仰的道德及精神价值，在确认个人价值及尊严的同时，教导学生关怀他人及爱护环境;
培养学生广阔的胸襟，能够尊重不同的文化、不同的信仰及价值观，并能承担个人的社会责任;
重视科学、技术与艺术教育，让学生日后面对高度竞争的全球社会时能应付自如;
推行中、英双语及东、西多元文化教育，让学生能通晓这两种廿一世纪极为重要的语言及其相关文化;
为学生提供个别辅导，关注学生的个别成长，发展每个学生的独特才能;
定期由教师及专业的研究人员，评估课程的质素及成效，并借助研究工作加以改善。
耀中独特的双语环境和双文化模式
耀中国际学校将东方和西方文化相容并蓄，并透过双校长制和双教师制，实行双语、双文化教学。
双校长，一华籍、一外籍，一起伙拍合作在学术上领导中小幼三个学部。他们相互谘商、协作、支持、补充，对整个学校的运作享有同等权力和责任。他们共同创造并领导和谐的学习小社区，同时为有效的跨文化合作竖立榜样。
两位合资格的协作老师，一华籍、一外籍组成教学伙伴，在每一个幼教和小学教室合作教学，在自己班上照顾学生，教授国际教育课程上，共同分担所有职责。他们筹划、携手合作给学生提供各种学习经验，帮助他们从耀中的双语教育中，培养中、英两文的传意技巧，并以身作则，教育学生欣赏和尊重不同文化。
这个模式巩固我们的学术课程，使两套世界语言和文化在学校获得同等重视，加强学生的社交和文化能力。
教学团队
一支强大而优秀的教职员队伍，是耀中的重要支柱。
耀中以独特的双校长及双教师制，汇聚东西文化精髓。从英国、新西兰、澳洲及北美洲等地聘请资深的外籍教师;中国籍老师同样具备优秀资历及丰富的教学经验。总体来说，在耀中50%以上的教师拥有超过五年的教学经验，18%的教师拥有硕士学位或更高学历，16%的教师拥有额外专业资格，例如特殊教育培训、IB培训以及IGCSE培训。
无论教师的文化背景如何，他们都对教育抱有无比热诚，竭力实践耀中的教育理念，克尽所能培育学生成为21世纪多元文化社会的人才。
耀中国际幼儿/幼稚园小档案
1932年， 曾楚珩女士以「勤、俭、谦、信」四字作校训，在香港创办第一所耀中学校，最初只有一所校舍、两名学生。其女儿陈保琼博士在70年代从美国学成归来，将幼儿教育的概念引进香港，推广活动教学法，让学生在游戏中学习。在80年代开办为6个月至2岁幼儿而设的「婴幼儿学习课程」，并设国际小学，推行多元文化学习，强调中、英语的重要性。自1993年开始，更陆续在美国印第安纳州、硅谷、上海、北京、重庆及青岛等地办学。
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